Liebe Schülerinnen und Schüler,
hier ein paar Tipps, wie ihr euch in der nächsten Zeit inhaltlich mit dem Fach Religion beschäftigen könnt. Die Materialangaben beziehen sich auf die Lehrwerke des evangelischen Religionsunterrichts.
Jg. 5-10
- Nehmt euch Zeit, im Heft "Grundbegriffe und Bibeltexte für den Religionsunterricht" zu lesen. Wiederholt die Grundbegriffe für euren jeweiligen Doppeljahrgang (5/6, 7/8, 9/10). Diese sind ab S. 7 zu finden. Gerne könnt ihr aber auch schon einmal gucken, um welche Grundbegriffe es in den anderen Jahrgängen gehen wird bzw. welche ihr bereits kennen solltet.
- Lest auch die Bibelstellen den Doppeljahrgängen entsprechend. Eine Übersicht findet ihr auf S. 81. Ihr könnt euch jeweils zwei Bibeltexte pro Woche aussuchen (gerne auch mehr ?).
Versucht es hierbei einmal mit einer besonderen Lesemethode (Västerås-Methode). Im Heft könnt ihr gerne Markierungen vornehmen.
Verwendet dafür 3 Symbole:
„!“ bedeutet: Das ist mir wichtig.
„?“ bedeutet: Das habe ich nicht verstanden.
„->" bedeutet: Das hat mich persönlich angesprochen.
- Auf S. 5/6 findet ihr zusätzlich Hinweise dazu, wie man mit dem Heft arbeiten kann.
Jg. 5-11 (auch für 12-13 geeignet)
Gerade in der nächsten Zeit, nämlich in den Osterferien, gibt es sowohl im Judentum als auch im Christentum wichtige religiöse Feste. Einen knappen Überblick könnt ihr euch mit Hilfe des „Interkulturellen Kalenders“ im Schulplaner des GSG verschaffen.
Im Judentum wird das Pessachfest gefeiert, im Christentum das Osterfest (aber auch die einzelnen Stationen: Palmsonntag, Gründonnerstag, Karfreitag, Ostern sind relevant).
- Versucht herauszufinden, welchen Zusammenhang es gibt zwischen dem Pessach- und dem Osterfest.
- Recherchiert, warum beide Feste „beweglich“ sind, d.h. nicht immer am selben Tag stattfinden.
- Findet heraus, warum es unterschiedliche Osterfeste innerhalb des Christentums gibt.
Lest die entsprechenden Bibeltexte (z.B. Markusevangelium Kapitel 14-16) und verwendet hierzu ggf. auch die Västerås-Methode (s.o.). Wenn ihr die Bibeltexte aus dem Internet ausdruckt (z.B. die leicht verständliche BasisBibel), könnt ihr auf den Seiten problemlos Markierungen vornehmen.
Die jüngeren Schülerinnen und Schüler können auch gerne eine Kinderbibel verwenden.
Passende Seiten aus den Religionsbüchern
- Kursbuch 5/6: S. 73-74, 84-89; S. 211, 216-217
- Kursbuch 7/8: Es gibt zu den genannten Themen „Pessach und Ostern“ fast nichts in diesem Buch (ggf. S. 71, Punkte 5-7), da die Themen in den anderen Jahrgängen behandelt werden.
- Moment mal 9/10: S. 54-55, 63-65, 68
Zusätzliche Ideen für die Arbeit mit dem Kursbuch 7/8 (da es zu den Themen „Pessach und Ostern“ fast nichts gibt)
Da ihr euch auch mit verschiedenen Bibelstellen auseinandersetzen könnt (Vgl. Hinweise für die Jg. 5-10), bietet es sich an, sich mit verschiedenen Bibelübersetzungen zu beschäftigen. Näheres findet ihr im Kursbuch 7/8 auf den Seiten 104-107.
Lektüretipp für die Jg. 11-13
Gerd Theißen, Der Schatten des Galiläers. Jesus und seine Zeit in erzählender Form. Gütersloh 26. Auflage (11. Auflage der Sonderausgabe) 2019
In diesem Buch wird auf spannende Art und Weise Geschichtsforschung lebendig erzählt. Dieses Buch ist gerade für Prüflinge geeignet, aber auch für jede/n, der/die Interesse hat.
Globales Lernen und Nachhaltigkeit:
Auf der Plattform von EWIK gibt es unter folgendem Link sehr gute Videoclips zu verschiedenen Themenschwerpunkten. Der Clip zu Kinderrechten ist auch für jüngere SuS geeignet.
https://www.globaleslernen.de/de/bildungsmaterialien/multimedia-angebote-fuer-globales-lernen/videoclips
Globales Lernen und Nachhaltigkeit für Kinder - sehr zu empfehlen
https://www.bmu-kids.de/
Mitmach-Seite zu Afrika:
https://afrika-junior.de/inhalt/
Fairer Handel
Allgemeine Tipps:
https://www.kindersache.de/bereiche/wissen/lernen/schulfrei-tipps-fuer-zuhause
Für den 5. und 6. Jahrgang:
https://www.undekade-biologischevielfalt.de/wettbewerbe/malwettbewerb-2020/
Bastelideen
https://www.bmu-kids.de/aktiv/willst-du-was-tun/bastelideen/
Und Malvorlagen
https://www.bmu-kids.de/aktiv/willst-du-was-tun/malvorlagen/
Im weiteren Sinne auch zu Nachhaltigkeit:
Geinsames Singen:
Die Familien können sich am gemeinsamen Singen aus dem Fenster oder vom Balkon beteiligen:
Jeden Abend um 19:00 Uhr wird gesungen: "Der Mond ist aufgegenagen"
https://www.lieder-archiv.de/der_mond_ist_aufgegangen-notenblatt_300017.html
Oder mit den entsprechenden Aufnahmen auf jeder Seite:
"Vergiss es nie" - auch im eingefürten Schulbuch Jahrgang 5/6 enthalten:
https://www.golyr.de/kirchenlieder/songtext-vergiss-es-nie-489673.html
"Von guten Mächten wunderbar geborgen"
https://www.golyr.de/kirchenlieder/songtext-von-guten-maechten-wunderbar-geborgen-463340.html
"Herr deine Liebe ist wie Gras und Ufer"
https://www.golyr.de/kirchenlieder/songtext-herr-deine-liebe-ist-wie-gras-und-ufer-463343.html
"Ins Wasser fällt ein Stein"
https://www.golyr.de/kirchenlieder/songtext-ins-wasser-faellt-ein-stein-462939.html
"Meine Zeit steht in deinen Händen"
https://www.golyr.de/kirchenlieder/songtext-meine-zeit-steht-520606.html